無線擴(kuò)音進(jìn)校園，冠標(biāo)助力龍華第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生“雙減負(fù)”
摘要 :
2022-06-03
深圳市龍華區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2018年，位于深圳市龍華區(qū)龍華街道東環(huán)一路。學(xué)校為九年一貫制公立學(xué)校，設(shè)置72個(gè)教學(xué)班（其中小學(xué)48班，初中24班），約3000多個(gè)學(xué)位。開辦4年來，深圳市龍華區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校以不菲的成績成為深圳榜樣學(xué)校。
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廣攬?zhí)煜掠⒉?，?chǔ)備優(yōu)秀師資
龍華區(qū)教育局2017年11月赴北京、長春、重慶招聘重點(diǎn)高校應(yīng)屆畢業(yè)生16名，其中研究生比例近70%，更有北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生加入龍華區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍。
龍華區(qū)教育局2017年12月起面向全市范圍選調(diào)優(yōu)秀教師，引進(jìn)多名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀在職教師，帶領(lǐng)青年教師共同成長，龍華區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校深受同行認(rèn)可，獲得幾十名優(yōu)秀教師報(bào)名加入。
4年來，學(xué)校廣攬精英教師，壯大師資力量，其中不乏全國班主任工作室主持人和省內(nèi)名師。
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開設(shè)重點(diǎn)課程，布局智慧教室
深圳市龍華區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校依據(jù)Design thinking理論探討建立STEAM課程體系，通過智慧校園管理系統(tǒng)、智慧圖書館系統(tǒng)支撐課程的組織實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生能力、思維習(xí)慣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意自信、敢于冒險(xiǎn)的精神，以及在與他人協(xié)作下解決真實(shí)世界問題的能力。
同時(shí)，學(xué)校積極布局智慧教室，自成立初期與冠標(biāo)科技合作，采購39套冠標(biāo)科技教學(xué)無線擴(kuò)音系統(tǒng)；后于2019年采購42套教學(xué)無線擴(kuò)音系統(tǒng)；2021年，學(xué)校配備更多的冠標(biāo)科技無線話筒。冠標(biāo)科技教學(xué)無線擴(kuò)音設(shè)備已經(jīng)覆蓋學(xué)校大部分區(qū)域，為越來越多教師釋放咽喉。
“教育是適應(yīng)不同時(shí)代需求不斷探索和尋找最佳‘契合點(diǎn)’的過程，在‘雙減’的大背景下，我們必將不斷探索，堅(jiān)持精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，讓科技之風(fēng)與人文之息浸潤校園的每一個(gè)角落長?！饼埲A區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長田寶宏表示，要充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的推動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)教師的適當(dāng)減壓和學(xué)生的全面發(fā)展。